“大家好，我是你们的新主播！”当这个寒假人工智能深度求索（DeepSeek）惊艳四方时，普陀区真光小学五年级的徐仁皓也在假期里和130多名普陀孩子一起，沉浸式地拥抱AI、乐享未来。这场名为“开发‘我的数字分身’——结识数字世界的我”的游园体验活动是普陀区教育局为全区青少年打造的寒假“礼物”。项目借助世界顶尖动画娱乐公司开发的专业数字人生成工具包，尽可能为孩子们呈现数字分身的技术全貌，“数字主播”是其中重要的一个环节。

  孩子们喜欢这个特别的寒假“礼物”

  体验独一无二的“虚拟分身”

  游园活动中，普陀区青少年活动中心的“数字人演播厅”里传来啧啧惊叹。徐仁皓正对着镜头，兴致勃勃地开启他的“主播首秀”。有趣的是，屏幕上一只活泼可爱的“汪星人”与他的表情、动作完美同步。这正是通过面部捕捉技术实现的神奇效果，让孩子们真切感受到虚拟与现实的奇妙融合。

  而在“元宇宙摄影棚”，高精度建模、面部表情系统、物理模拟、AI驱动细节生成等前沿技术，在专业3D虚拟角色生成工具的助力下，变得不再遥不可及，孩子们凭借自己的创意，从零开始精心塑造自己的数字分身，从发型的样式到五官的轮廓，再到服饰的搭配，每一个细节都精雕细琢，打造出独一无二的虚拟形象。

  沉浸式互动激起好奇心

  除了拥有个人的“分身”，孩子们还化身为数字世界的“音乐大师”、AI短片的“导演”，将自己脑海里的奇思妙想，变成了一个个肉眼可见的有趣形象。

  “向前走5步，跳起来，后空翻，落地后，跳蝴蝶步。”扭秧歌的机器人在蛇年春晚上火了，而真光小学学生周星骏、龚彦歆和申梦欣合作创作的机器人舞蹈也成为游园会上的亮点。在“文字驱动分身站”，周星骏先写下了动作指令，而后同组的龚彦歆立即借助翻译软件将这段文字翻译成英文，“导演”申梦欣和伙伴们一起设置参数。很快，屏幕上的机器人“听懂”了文字指令，跳起舞来。现场志愿者介绍说：“整个过程中，系统通过理解文字转化成动作，再经过深度学习变成流畅的动画，能让孩子们对自然语言处理、动作合成与动作库、深度学习与动作生成、实时动画与动作映射等技术有一个真实的体验。”

  在“数字人乐队”区域，就算不会任何乐器，孩子们也能尽情享受乐队演奏的乐趣。只需对着摄像头做出乐器演奏的动作，计算机便能迅速进行人体姿势识别，实时追踪动作并分析处理数据，进而生成激昂的音乐。孩子们惊喜地发现，动作越大，音乐越响亮，仿佛自己真的站在盛大的舞台上激情演奏。

  AI教育要知识和体验兼顾

  孩子们兴奋地说道：“活动太有趣了，让我大开眼界。体验后，我才发现AI技术与实时互动技术如此强大，让虚拟人变得如此智能，能根据指令和环境灵活变化。”

  普陀区是上海市首批人工智能教育试验区。普陀区青少年教育活动中心主任徐蓓娜说，让青少年和人工智能联结，除了介绍相关知识，更要让他们有真实的体验，因此，利用寒假尝试用游园活动的形式，为青少年搭建一个全面接触数字技术的平台，引导青少年以积极健康方式探索运用数字技术，激发创新思维与实践能力。“在体验活动中，学生接触并了解这些新兴技术，培养数字素养和创新意识，更好地理解未来科技和社会趋势，同时对虚拟世界和现实世界之间的交融产生更深的认知，以‘结识数字世界的我’，全方位感受数字技术的魅力。”

  据介绍，此次游园体验活动围绕“虚拟人物与角色创建”“动作捕捉与骨骼识别”“AI技术与实时互动”三个技术维度，设置了多个互动体验环节，让孩子们在趣味中了解新兴技术，培养数字素养与创新意识，深刻感受虚拟世界与现实世界的交融，为他们开启了一扇通往未来科技的大门。